sábado, 5 de abril de 2014

¡Siembra tu olivo por la Paz"

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el bosque virtual 
más grande del mundo!

jueves, 20 de marzo de 2014

miércoles, 19 de marzo de 2014

TRABAJO DE ALUMNO: Sobre el Prestige ( Conocimiento del Medio)

Aquí os dejo el trabajo que sobre El hundimiento del Prestige ha realizado Sebastián Barrena Gil, compañero de 5º C.




domingo, 16 de marzo de 2014

RELACIONES INTERESPECÍFICAS: LAS CADENAS ALIMENTARIAS/ ALIMENTICIAS

Las relaciones que los seres vivos establecen dentro de un ecosistema determinan que cada uno cumpla una función.
Una gran parte de las relaciones que los seres vivos establecen con su medio ambiente surge de la necesidad de  alimentarse para reponer energía y poder realizar distintas actividades.

Estas relaciones son las que dan lugar a las cadenas alimenticias o alimentarias.
  • Hay seres productores, que son aquellos que pueden fabricar su propio alimento, por ejemplo las plantas.
  • Hay otros seres que son consumidores. Es decir, se alimentan de otros seres vivos,como los animales, que pueden ser herbívoros, carnívoros u omnívoros.  
  • Por último están los descomponedores, que son aquellos encargados de descomponer los restos de animales y vegetales. Ahí se encuentran las bacterias y los hongos, que descomponen los deshechos de plantas y animales,  reduciéndolos a elementos  simples que, nuevamente son utilizados por las plantas como alimento.
De esta forma se cierra  la cadena alimentaria.










CUENTOS PARA EXPLICAR LA CADENA ALIMENTARIA





EN LOS SIGUIENTES VÍDEOS PODRÁS APRENDER MUCHO SOBRE ELLAS.




jueves, 6 de marzo de 2014

TEMA 4- LAS PLANTAS


   Los vegetales o plantas, de los que se conocen más de un millón de especies, fueron los primeros seres vivos que aparecieron en la tierra. Evolucionaron a partir de las algas verdes hace mas de 450 millones de años y su aparición hizo posible la evolución de las distintas especies animales.


  • Son seres vivos, pluricelulares, que no se desplazan y que fabrican su propio alimento.
  • Realizan, como el resto de seres vivos, las funciones vitales: relación, nutrición y reproducción.
  • Adoptan infinidad de formas y tamaños y tienen unas características que las distinguen de los animales.
  • Son imprescindibles pues aparte de regenerar el oxigeno que respiramos los seres vivos nos proporcionan: alimentos Y  materias primas para la industria.
  • Intervienen en la regulación del clima. Especialmente los bosques densos, retienen humedad y suavizan el clima. 
  • Con el proceso de la fotosíntesis las plantas reducen el dióxido de carbono de la atmósfera y ayudan a reducir el efecto invernadero.
  •  Ayudan en la formación y conservación del suelo, gracias a las raíces .Retienen el suelo y reducen la erosión por lluvia.
   
Los órganos más comunes de las plantas son:
• Raíz: es la que la fija a la tierra, por donde capta el agua y las sales minerales.
• Tallo: conduce la savia bruta y elaborada por toda la planta.
• Hoja: hacen la respiración, transpiración y fotosíntesis.
• Flor: con función reproductiva.
• Fruto: sirve para proteger la semilla.

   Esto y mucho más aprenderemos en esta unidad  que comenzamos a trabajar 

APRENDAMOS SOBRE LAS PLANTAS


DESCUBRIIMOS . . . LAS PLANTAS



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